blog | werkgroep caraïbische letteren
Posts tagged with: onderwijs

Themazondagen Bronbeek

De organisatie van de Themazondagen heeft voor het komend seizoen als van ouds weer een aantrekkelijk programma in petto. Op 21 november 2021 gaat het over krijgsgevangenen in Japan, op 23 januari 20221 over Indische en Molukse identiteit, op 20 februari 2022 over Indonesische studenten en op 20 maart over Surinaamse Javanen.

read on…

‘Schoolboekenmakers censureren lesstof, bikini en spaarvarken geweerd’

De vier grootste makers van lesboeken in Nederland censureren lesmateriaal dat mogelijk gevoelig ligt bij gelovigen, schrijft NRC. Dit wordt met name in het basisonderwijs gedaan om streng-christelijke scholen niet als klant te verliezen.

read on…

Het Nederlandse slavernijverleden als een kwal op het strand (II en slot)

door Hans Ramsoedh

In dit tweede deel bespreek ik de recente adviezen die op 1 juli 2021 zijn uitgebracht in het rapport van het Adviescollege Dialooggroep Slavernijverleden (Ketenen van het verleden, 272 pp.). Dit adviescollege is op 1 juli 2020 geïnstalleerd om te rapporteren over het Nederlandse slavernijverleden. Aanleiding voor de regering voor de samenstelling van dit adviescollege was haar voornemen om een dialoog te houden over het slavernijverleden en de doorwerking daarvan in de hedendaagse samenleving. In de optiek van de Nederlandse regering moet de dialoog leiden tot verbinding en een bredere erkenning en inbedding van het gedeelde verleden. Dit tweede deel sluit ik af met enkele slotopmerkingen.

read on…

Het Nederlandse slavernijverleden als een kwal op het strand (I)

door Hans Ramsoedh

De Nederlandse histori­cus Ernst Kossmann vergeleek eens de dis­cussie over de Neder­landse identiteit met een grote kwal op het strand: het is te ingewikkeld, te veelzijdig, te veranderlijk. Ga er mee om als een grote kwal op het strand. Deze metafoor van de grote kwal op het strand geldt sinds een decennium in zekere zin ook voor het Nederlandse slavernijverleden. Lange tijd werd er in Nederland het liefst met een grote boog eromheen gelopen.

read on…

Steun de renovatie van de Soeki Irodikromo Academie

door Hariëtte Mingoen

Beeldende kunstenaar Soeki Irodikromo is op 18 augustus 2020 van ons heengegaan. Soeki heeft samen met personen die gedurende zijn leven actief waren bij de Vereniging Herdenking Javaanse Immigratie (VHJI) jarenlang gewerkt aan de totstandkoming van de Academie. Als bekroning van zijn grote persoonlijke betrokkenheid en gedrevenheid om de Academie te realiseren, werd de Academie in 2010 bij de herdenking van 120 jaar Javaanse immigratie naar hem vernoemd.

read on…

Moderne slavernij

In het kader van het project Keti Koti Junior – een project van NiNsee en De Rode Loper op School in samenwerking met Tropenmuseum Junior – schreven de leerlingen van de bovenbouw Montessorischool Steigereiland, onder begeleiding van Henna Goudzand Nahar, gedichten over moderne slavernij.

read on…

Slavernijverleden in het Onderwijs [2]

door Fred de Haas
Aan de hand van een aantal voorbeelden uit andere landen dan Nederland bestuderen we hoe het slavernijverleden daar wordt behandeld binnen het onderwijs. Voor deel 1, klik hier door.

read on…

Slavernijverleden in het onderwijs [1]

door Fred de Haas
In de afgelopen  decennia is er vanuit bepaalde gemeenschappen in Nederland, met name vanuit de assertieve Surinaamse bevolkingsgroep, een niet aflatende druk uitgeoefend om meer aandacht te besteden aan het slavernijverleden van Nederland. Dat heeft o.a. geleid tot een verandering in de samenstelling van informatie over dat verleden in de Canon van Nederland (2006), die in 2020 verrijkt is met ‘voortschrijdend inzicht’ op dat gebied. Een Canon is immers een product van tijdgebonden Vergeten en Herinnering.

read on…

Wat hebben schelpen met ons slavernijverleden te maken?

In deze zesdelige documentairereeks onderzoeken leerlingen van verschillende Amsterdamse middelbare scholen hoe de sporen van ons slavernijverleden vandaag de dag terug te vinden zijn in de stad.

read on…

Haridat Rambarans parivartan: zijn ontwikkeling van árya samáji hindoe tot atheïst (deel 9)

door Bris Mahabier

Episode 3, in Nederland, Hari en Arya Samaj Nederland (ASAN)

59. Hari: hawan, het symbool van árya samáji’s en ASAN

Enkele oudere árya samáji’s uit mijn Haagse familie aanvaardden tijdens hun zondagse mandir-bezoeken praktisch kritiekloos de inhoud van de parwacans (toespraken, pravacans in het Hindi) van onze pandits. Soms kwamen er meerdere pandits en bhajan-zangers achter elkaar aan het woord.

read on…
  • RSS
  • Facebook
  • Twitter